那幾年，我宅在家里看書(shū)反思。有一天，我突然被腦海里冒出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：如果我把過(guò)去寫(xiě)短文案的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)變成長(zhǎng)文案，變成一本書(shū)，那會(huì)怎樣？如果不設(shè)限制地往下想，令人興奮。這也是臺(tái)灣文案天后李欣穎的思維習(xí)慣。我如何給自己重新定位？
回顧人生過(guò)往，好像一切都是為了今天的新定位。
DM雜志夢(mèng)破滅了。
動(dòng)漫垂直門(mén)戶網(wǎng)站成功了。
接下來(lái)，傾注心血的兩個(gè)電子商務(wù)商城失敗了。
接下來(lái)，我要折騰什么？
定位成為一個(gè)作家，會(huì)發(fā)生什么？
我是回憶錄作家、企業(yè)傳記作家，想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)，符合我的性格。掙個(gè)三瓜兩棗，想著可行。
任何故事、文學(xué)作品都起源于“如果……那么……”這一本質(zhì)問(wèn)題。
如果一個(gè)學(xué)校的孩子，人人都會(huì)魔術(shù)，那么，會(huì)發(fā)生什么？《哈利·波特》橫空出世了。
如果一個(gè)小男孩突然收到星外文明的奇怪的求救信號(hào)，那么，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？這是《星球大戰(zhàn)》的故事。
于是，我瘋狂買(mǎi)書(shū)，研究西方的創(chuàng)意寫(xiě)作和羅伯特•麥基的《故事》理論。西方創(chuàng)意寫(xiě)作的核心觀點(diǎn)是：作家是可以培養(yǎng)的，作家人人可為。這和中國(guó)高校中文系教授堅(jiān)持的——中文系不培養(yǎng)作家形成鮮明對(duì)比。英語(yǔ)中作家有二個(gè)含義：一個(gè)是正在創(chuàng)作的人，不管其職業(yè)身份和背景是什么。另一種是職業(yè)和身份，以寫(xiě)作為業(yè)的人。
其實(shí)，我們大多數(shù)平凡的人都有寫(xiě)作的夢(mèng)想，但出于對(duì)自己的不自信，對(duì)作家的神秘感或認(rèn)為高不可攀，只能把夢(mèng)想藏在心底，淡淡地遺忘。一個(gè)更實(shí)際的原因是，我們的中小學(xué)和大學(xué)幾乎沒(méi)有實(shí)用有價(jià)值的寫(xiě)作課。大多數(shù)人并不想當(dāng)文學(xué)作家，只是希望能把要表達(dá)的事情和觀點(diǎn)說(shuō)得清楚，讓人看得明白就好。前幾年，清華大學(xué)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作與溝通通用課程，竟然成了新聞，想來(lái)讓人感慨。
在粉絲部落經(jīng)濟(jì)如火如荼的今天，在五十而知天命的年齡，我用六七年時(shí)間笨拙地研究故事和創(chuàng)意寫(xiě)作。為了愛(ài)好，為了好奇心，還有，為了年輕時(shí)目空一切、狂妄、甚至有點(diǎn)虛幻的廣告夢(mèng)。 當(dāng)我清楚知道生命是有終點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)用寶貴的時(shí)間，拋開(kāi)所有的限制，想盡方法奔跑和飛翔，利用有限的生命，創(chuàng)造最大的無(wú)限。過(guò)去的知識(shí)積累持續(xù)發(fā)酵，就像窯藏幾十年的醬香茅臺(tái)酒一樣。我的首部規(guī)劃18萬(wàn)字的以漢代合浦海上絲綢之路為背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)已完成了1/3，我期待早日正式出版。
廣告是講故事，品牌是講故事，新聞是講故事，電影是講故事，動(dòng)漫是講故事，訪談是講故事，傳播是講故事，營(yíng)銷是講故事，人生就是一個(gè)故事。個(gè)人軟實(shí)力或者說(shuō)個(gè)人品牌的標(biāo)志之一就是要有專屬自己的故事。名人和普通人的差別之一就是，名人有故事，普通人只有名字。
你是誰(shuí)？你想要什么？為什么想要？你會(huì)采用什么樣的方式得到你想要的東西？什么阻礙了你？后果是什么？
