寫作計劃和收集資料——怎樣為已故親人寫回憶錄？（1） ?
人生故事研究院
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傳記作家陳駿 |
2025-06-16
2024年，我接到二位想為已故親人寫回憶錄的咨詢電話。一位因為我撰寫回憶錄費用比較高，遠(yuǎn)超對方的預(yù)算；另一位是因為我沒有檔期了而另選他人。這讓我很遺憾，我認(rèn)為為已故親人（包括祖父母和父母，這兩位都是想為逝去的父親寫回憶錄）是功德之事。
為已故的親人寫回憶錄或自傳，相當(dāng)于撰寫家族口述史，搶救家族兩三代的記憶，本質(zhì)是通過寫作紀(jì)念親人，記錄逝者生平，創(chuàng)作紀(jì)念文集，緬懷已故親人的一生。
為已故的親人寫回憶錄，是一份充滿愛與懷念的珍貴禮物，是對逝者的致敬，也是對自己的情感沉淀與自我療愈，是很有意義的家族記憶搶救工作。這個過程可能伴隨著痛苦和淚水，也伴隨著溫馨和力量。
以下是我建議的步驟，相當(dāng)于為逝去親人撰寫回憶錄指南，希望能給你幫助：
為已故的親人寫回憶錄或自傳，有兩種方法：一是已故的親人家族中有人牽頭（通常是德高望重或事業(yè)成功者），主抓這件事，由眾多親友提供已故親人的老照片、老物件和口述資料，由家族中有非虛構(gòu)寫作基礎(chǔ)的人擔(dān)任資料歸納和訪談人，統(tǒng)籌寫回憶錄這項工作；二是由家族親友提供各類資料，請專業(yè)作者整理和撰寫。用哪種方法取決于對已故親人回憶錄品質(zhì)的要求和預(yù)算費用的多少。
準(zhǔn)備和收集資料階段，有幾項工作：
一、明確寫回憶錄的意義。
為什么寫？ 是為了紀(jì)念？紀(jì)念什么？記錄人生成就？是為了記錄家族歷史、拯救家族記憶？為了教育后代？為了記錄家族歷史？明確目的會影響內(nèi)容的側(cè)重和深度；寫給誰看？ 主要是自己？家人？還是更廣泛的讀者？是公開出版還是家族內(nèi)部發(fā)行？這會影響寫作風(fēng)格和細(xì)節(jié)的選擇；回憶的過程必然會喚起各種情感——思念、悲傷、后悔、遺憾、感激、愛、鼓舞甚至憤怒，等等。這都是正常的。允許自己感受它們，不必強求在寫作時保持“堅強”。
二、建立“已故親人回憶錄交流群”，把所有親友加進(jìn)來。如果有的親友，情緒過于沉重，還沒有從失去親人的悲痛中解脫出來，可以暫停對這位親友的訪談。
三、建立回憶錄進(jìn)度計劃。不要好高騖遠(yuǎn)，不切實際，時間跨度比較好的是長一點，比如以一年或一年半為完成時限?；貞涗浭菍I(yè)性很強的工作，耗時耗力，工作沒開始前你是想象不到回憶錄寫作的難度的。根據(jù)已故親人人生事跡的多少（眾多親友能提供多少口述資料？有幾位親友回憶講述？），比如三個月完成資料收集，五個月完成整理，三個月完成修改定稿。
不要有壓力，這一條很重要。不要把回憶錄當(dāng)成文學(xué)作品，而是看成眾多親友回憶、談?wù)撘压视H人的訪談錄，就會輕松許多。
四、廣泛收集素材：
1）選擇訪談對象： 父母、兄弟姐妹、配偶、子女、朋友、同事、老鄰居等，不同關(guān)系的人會提供不同角度的記憶。盡可能發(fā)動所有親友，每個人都回憶講述“我心目中的已故親人是什么樣的人？有哪些印象深刻的事？”
訪談對象有主次之分。比如已故親人的兒女主講，由他們提供大部分口述資料，其他親友的口述作為補充。開寫傳記的回憶錄客戶案例中（回憶錄主人公都健在），有一個子女主講的，也有五個子女每人都講的，一人講5000字，五個子女就是25000字了。
列出訪談大綱，由牽頭人問，每個親友回答。如準(zhǔn)備一些開放性問題，例如：
您記憶中印象深刻的關(guān)于他/她的一件事是什么？
您覺得他/她大的特點是什么？
他/她有沒有什么特別有趣的習(xí)慣或故事？
他/她在某段特殊時期（如解放前、50年代、某個工作階段）的經(jīng)歷是怎樣的？
當(dāng)然，回憶錄訪談提綱又是一個很專業(yè)的話題，我在其他專欄文章中探討。
2）口述方法（有的人愿意寫下來，有的人口述得很好）： 靜下心來，盡可能回憶與親人相處的點點滴滴。可以按時間線（童年、青年、中年、老年），或按主題（性格特點、重要事件、日常習(xí)慣、口頭禪、興趣愛好、人生成就、人生挑戰(zhàn)、人生低谷等，和與講述人的互動往來等）來梳理。就講一個個具體的小故事就很好。記?。阂欢ㄒ鎸?。
3）根據(jù)老照片口述，講老照片的故事： 翻看老照片、家庭錄像帶（如有）、視頻。它們是觸發(fā)記憶和捕捉細(xì)節(jié)的寶貴鑰匙。注意照片中的人物、地點、事件、氛圍。什么時候照的？為什么拍照？在哪里？拍照的前后，已故親人，或我和已故親人一起干了哪些事？等等。
4）信件、日記、筆記和手稿等（這是非常鮮活的、重要的回憶錄素材，可能大部分人都沒有）： 尋找親人留下的手寫信件、明信片、日記本、工作筆記、甚至購物清單等。這些能直接展現(xiàn)他們的筆跡、用詞習(xí)慣和當(dāng)時的思想，可以深度探尋回憶錄主人公的內(nèi)心世界。
5）已故親人的遺物： 看看已故親人珍愛的物品、收藏品、衣物、家具等。這些物品承載著故事和情感。一件舊毛衣、一塊手表、一本翻舊的書都可能喚起親友無數(shù)的回憶。
6）收集歷史背景資料（這一條被絕大多數(shù)業(yè)余回憶錄作者忽略了，沒有這方面的意識和知識）： 了解已故親人所處時代的重大歷史事件、社會風(fēng)貌、流行文化等，有助于理解已故親人的經(jīng)歷和選擇（例如：戰(zhàn)爭年代、經(jīng)濟困難時期、80年代和主人公所在特定行業(yè)的發(fā)展等）。在開寫傳記的客戶案例故事欄目中，有不少傳記回憶錄案例都講到了歷史背景資料對于回憶錄品質(zhì)的重要性。
一定要及時記錄。錄音或做詳細(xì)筆記，并注明講述者。不同人的記憶可能有差異，這很正常，記錄下來就好，最后再驗證。
回憶錄資料收集階段的大概框架如上所述，那一條做起來都是考驗，既然想為已故親人寫自傳回憶錄，就要堅持。不管在那個階段，你遇到任何回憶錄寫作的難題，都可以聯(lián)系開寫傳記。開始寫吧！我在開寫，我已開寫。（待續(xù)）延伸閱讀：
