這幾年，我開展代寫回憶錄業(yè)務(wù)之后，對回憶錄創(chuàng)作的感悟也越來越多。能夠透徹感悟人生是一種快樂，是一種人生境界。對于個(gè)體而言，一個(gè)人的所有記憶都是相互關(guān)聯(lián)的。出生、上學(xué)、考大學(xué)、工作、戀愛、結(jié)婚、生孩子、升職、取得榮譽(yù)、教育子女、退休計(jì)劃……每個(gè)時(shí)間段都有大量的記憶和瑣碎的故事。它們都是你生活的一部分，所以它們可以構(gòu)成一個(gè)整體。當(dāng)我們開始講述回憶錄時(shí)，就要有所取舍，按主題選擇內(nèi)容。
回憶錄的形式千變?nèi)f化。有的回憶錄是根據(jù)主題組織的，像散文一樣。整本書并不是按嚴(yán)格的時(shí)間順序講述的?？傮w來說，讀者和主人公一同體驗(yàn)其歷史，在每一個(gè)章節(jié)中，讀者讀到的是關(guān)于一個(gè)特定主題的內(nèi)容，事情發(fā)生的時(shí)間跨度——或長或短——會(huì)和側(cè)重其他主題的章節(jié)所描述的時(shí)間跨度相互重疊。
有的回憶錄，沒有確切的日期。確切的日期并不重要，有些場景是現(xiàn)在或者最近發(fā)生的；有些場景則發(fā)生在很久之前，全書在時(shí)間中來回穿梭。在開寫傳記創(chuàng)始人故事中，我是按成功與失敗、機(jī)遇與性格、自主終身學(xué)習(xí)的主題來羅列內(nèi)容的。一般沒有確切日期，一般會(huì)寫出當(dāng)時(shí)的想法和站在現(xiàn)在角度回溯過去的想法，借此啟發(fā)讀者，努力想給讀者以借鑒意義。讓讀者了解我的長處與短處。
我們生活中大部分的老人回憶錄和企業(yè)家傳記回憶錄，大都是按編年體根據(jù)主題組織內(nèi)容的。
有的口述故事回憶錄就像是一組拼貼畫，并沒有一環(huán)套一環(huán)的故事情節(jié)，每一個(gè)片段都是一段回憶。并且告知讀者當(dāng)時(shí)主人公想到了什么？感悟到了什么？然后，作者從自己的故事中抽離，并以他現(xiàn)在的角度進(jìn)行敘述。回過頭來看過去的歷史，告知讀者現(xiàn)在的感悟是怎樣的？
這種非線性的故事結(jié)構(gòu)讓讀者更能感覺到這個(gè)主人公在心頭翻來覆去地思索自己的故事，千方百計(jì)試圖找出生命的意義。
當(dāng)你自己準(zhǔn)備寫自己的回憶錄時(shí)，給自己制定計(jì)劃，把過去的老照片、有紀(jì)念意義的老物件一樣一樣找出來，給自己理出個(gè)頭緒，然后就按計(jì)劃開始寫。如果你想找人代筆，想了解代筆價(jià)格，馬上聯(lián)系開寫傳記。
