“小說化”的回憶錄怎么寫？故事化的個(gè)人自傳如何寫好？紅杉樹人物傳記工作室的案例《春華秋實(shí)》，可以作為學(xué)習(xí)的范例。有哪些特色呢？就是大量運(yùn)用對話和描寫。本篇節(jié)選部分，寫了三個(gè)小場景：人民公社食堂集體吃飯、小伙伴們挖鐵礦石、“深翻改土”試驗(yàn)田，具有濃郁的時(shí)代特征。還有一點(diǎn)要注意：回憶錄中方言的運(yùn)用，偶爾運(yùn)用，不影響讀者理解是可以的。
這時(shí)聽到壆頭上傳來了數(shù)聲響亮的鑼聲，是大食堂敲響的收工和開飯的鑼聲，很快就要開飯了。鄒國榮說我們回去吧?？纯磮龅鼗厩搴昧耍幸粡埓材敲创笮〉目臻g，下午就可以采礦了。大家看到上午的勞動(dòng)成果都很高興，便興沖沖往梅樹下食堂跑去。這時(shí)幼兒園也已經(jīng)放學(xué)了，國祥弟帶著紅英妹已經(jīng)來到飯廳。
梅樹下上下廳加上連廊擺著十來張八仙桌，這就是公社的大飯?zhí)?，廚房就設(shè)置在下角的橫屋里。鄒國榮就餐的桌子就安排在下廳左邊的第二張位置上。他們坐下后就等著食堂的叔叔阿姨端飯菜上來了?？纯磯Ρ谏系陌素早?，才八點(diǎn)多鐘，原來是掛鐘停擺了，鄒國榮站上凳子上，看看院子里走動(dòng)的人影子正踩在行人的腳后跟，約莫?jiǎng)傔^十二點(diǎn)鐘，上完兩根弦后，把鐘針調(diào)到十二點(diǎn)十二分。這時(shí)，只見阿姨們先后抬上來兩飯甑香噴噴的米飯來，一甑放在天井里，一甑放在下廳檐唇頭上。大家便拿起碗來排隊(duì)去飯甑里盛飯。菜也一個(gè)一個(gè)地端上來，第一個(gè)是藠頭燜麥豆，第二個(gè)是豬肉煲蘿卜，第三個(gè)是燜芋頭，第四個(gè)是清炒芥菜。大家吃得津津有味。雙眼失明的高佬嫲筷子上加著一塊豬肉，風(fēng)趣地說：
“哈哈，搭幫列寧，豬肉煲得酶綿。”
添招嫂也接口說道：“是??！餐餐有飯食。”
“餐餐好菜綁。”桐樹下的楊四接口說道。
（村里人把“感謝”說成“搭幫”，把“寧”字念成“Nen2”音，與“綿”字押韻，把“吃”念成“食”，“席”和“食”都念入聲韻，這樣說起來很是押韻的。“綁”是“餸”的意思。）說得大家都樂呵呵的，使所有人融入到其樂融融的大家庭氛圍中。
午飯后，鄒木華、鄒國榮他們又悄悄離開食堂，往采礦場地進(jìn)發(fā)。他們先鏟開地表皮尋找礦苗，李耀青首先說這里有礦苗，最后他們找到了三條礦苗。他們就順著礦苗挖了起來。三管齊下，挖啊挖，他們還是喊著原先的口號(hào)，一個(gè)個(gè)弄得汗流屁溜，氣喘吁吁。漸漸日過西山，他們已經(jīng)人疲馬乏了。
“今天到此結(jié)束吧。”鄒國榮說道。
李耀青看著那一小堆礦石說：“戰(zhàn)果輝煌??！”
“我估計(jì)有七八斤了！”鄒添水瞄了一下說。
“這樣我們再干幾天就可以把礦石上繳給煉鐵廠了！”鄒木華高興地說。
“為了不被人家發(fā)現(xiàn)，用亂草把場地蓋起來吧。”鄒國榮說。
于是他們搬動(dòng)旁邊的亂草把礦石和場地遮蓋起來。然后他們一人拿著一根木棍，邊跑邊喊著：
“沖??！打到日本鬼子！”
“沖??！打到美帝！”
……
往山下沖去，往家里飛去。
周塘村村部所在地叫井下。井下門前是一片水稻田，冬稻早已收割，而且已經(jīng)用犁翻過了?，F(xiàn)在定為周塘村“深翻改土”試驗(yàn)田。這天晚上，天上布滿星，月牙亮晶晶。生產(chǎn)隊(duì)青年突擊隊(duì)正在這里深翻改土。稻田地里掛著三盞汽燈，一片通明，甚至連掛在有線廣播線上的，寫在一個(gè)個(gè)簸箕上的宣傳口號(hào)都照得清清楚楚。這邊掛著八個(gè)大簸箕，寫著：鼓足干勁，力爭上游。那邊掛著八個(gè)大簸箕，寫著：深翻改土，畝產(chǎn)千斤。
突擊隊(duì)員們正在那里干得熱火朝天。他們分成四個(gè)小組開展勞動(dòng)競賽。他們把犁成大塊大塊的泥土坯堆砌成一個(gè)一個(gè)大土窯，中間放進(jìn)備好的稻草、魯箕及雜草，等待點(diǎn)燃。接著他們又拿起鋤頭在搬干凈的地上繼續(xù)挖土快，一直挖到近米深。他們一個(gè)個(gè)干得高興，很賣力，時(shí)而傳出挑戰(zhàn)聲：
“二小組，我們比一比！”
“一小組，比就比，我們勝過你！”
“三小組，敢不敢！”
“四小組，莫逞強(qiáng)，我們比你強(qiáng)！”
時(shí)而又傳出拉歌聲：
“一小組，來一個(gè)！”
……
“三小組，來一個(gè)！”
……
這邊熱火朝天，那邊殺聲不斷。一群小孩子正在大禾坪上玩打仗游戲。他們分成兩隊(duì)人馬，一隊(duì)以鄒國榮、鄒茂華、李耀青為首的五六個(gè)小孩，另一隊(duì)以鄒煥成、鄒煥成、鄒北佬為首的五六個(gè)小孩。他們在禾坪中間畫出一大塊交戰(zhàn)區(qū)，兩隊(duì)分別站在交戰(zhàn)區(qū)的對面，戰(zhàn)斗打響時(shí)，雙方各派戰(zhàn)士進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)交戰(zhàn)，直到把對方戰(zhàn)斗人員捕捉回自己陣營?？茨且环绞Ｏ伦詈笠粋€(gè)人，那一方為勝利者。戰(zhàn)斗打響了，雙方各自派出兵員投入戰(zhàn)斗。他們喊著：
“沖啊！”
“殺??！”
都在追逐對方，抓捕對方。喊聲震撼井下門前。鄒國榮指揮著，戰(zhàn)斗著。雙方都很努力投入戰(zhàn)斗。這樣幾場搏斗下來，實(shí)力相當(dāng)，各有勝負(fù)，總算結(jié)果，鄒國榮一方勝了一場。按約定，由失敗方搭人轎子抬勝利方繞禾坪一圈表示祝捷。這時(shí)大家都筋疲力盡了，便各自散去。
“國榮古，國榮古。”
鄒國榮經(jīng)過村部時(shí)聽到鄒煥成在小聲地叫他，他走到鄒煥成跟前，鄒煥成捧給鄒國榮一大捧東西，鄒國榮捧在手里，只見是一種中間鼓兩頭尖的堅(jiān)果，但他不認(rèn)識(shí)這種東西，便問：
“這是什么呢？”
鄒煥成悄聲說：“這是欖角核。”
“哪里來的？”
“是隊(duì)部麻袋里拿來的，聽說是公社從外地運(yùn)來給村里種植的種子。”
“你拿走不好吧！”
“怕什么？把它捶碎殼，取里面的仁來吃，很香的，就像吃花生仁。”
鄒國榮猶豫了一下便接了下來，裝在褲兜里。
這時(shí)聽見稻田地里有人喊：
“吃夜宵啰，吃蘿卜干粥啰！”
鄒國榮便帶著一幫小家伙跑向深翻改土現(xiàn)場。
吃完夜宵，大伙又接著干了起來。鄒國榮他們覺得很好玩，也學(xué)著大人，成立了一個(gè)小組干起來。他們十來個(gè)人就像螞蟻搬家一樣，小土塊一個(gè)人搬，大土塊就二個(gè)人，甚至三四個(gè)人一起搬。很快也壘起了一個(gè)大土窯。他們一直干到十一點(diǎn)鐘，只聽大人說放火收工了。便忙著引來火種點(diǎn)燃了土堆里的雜草。他們看著稻田地里幾十堆土窯閃著紅光，冒著輕煙，興猶未盡往家里走去。
自傳回憶錄寫作一對一輔導(dǎo)創(chuàng)作與改稿潤色案例
虛構(gòu)的小說主題往往一句話的明確表達(dá)都沒有，讀者要從一個(gè)個(gè)場景中自己去感受，這也是一千人心中有一千個(gè)哈姆雷特的原因之一。作為非虛構(gòu)的自傳回憶錄，開寫傳記認(rèn)為，需要明白無誤地告知讀者，起到引領(lǐng)讀者的作用。...
