“小說(shuō)化”的回憶錄怎么寫？故事化的個(gè)人自傳如何寫好？紅杉樹人物傳記工作室的案例《春華秋實(shí)》，可以作為學(xué)習(xí)的范例。有哪些特色呢？就是大量運(yùn)用對(duì)話和描寫，這些場(chǎng)景是主人公過(guò)往經(jīng)歷中真實(shí)存在的，主人公用第三人稱的手法把過(guò)往復(fù)原出來(lái)。這需要主人公記憶力好，有耐心。對(duì)于上了年紀(jì)的人而言，咋天的事可能想不起來(lái)，但童年記憶和童年的小伙伴卻往往會(huì)鮮活地出現(xiàn)在眼前。如果你要自己動(dòng)手寫回憶錄，或者找人代寫，都可以學(xué)習(xí)這種寫法。
梅樹下的后山有幾棵百年大椎子樹，枝干遒勁蒼郁，幾個(gè)人才能合抱。樹下是小伙伴們玩耍和尋找椎子吃的去處。這天樹下圍著許多大人，攜帶著砍伐工具，準(zhǔn)備將這幾棵椎子樹砍下來(lái)。只見幾個(gè)長(zhǎng)者意欲阻攔他們，不讓他們砍伐：
“這是我們老祖宗栽種下來(lái)的，不能砍！”
“俗話說(shuō)，前人種樹后人乘涼，我們得了前人的福蔭，不要身在福中不知福??！”
“百年樹木，談何容易啊，可得刀下留情?。?rdquo;
“這是神樹，我們的風(fēng)水樹啊！怎么能砍呢？”
“砍伯公樹如同砍人，造孽??！”
幾位欲砍樹的年輕人，對(duì)長(zhǎng)者的言語(yǔ)和阻攔，也紛紛勸說(shuō)：
“老人家，您們說(shuō)的都對(duì)，但上面安排我們來(lái)砍呀！”
“您們思想不能那么老古董了，還講什么風(fēng)水。”
“這是村里的決定，我們是來(lái)執(zhí)行的。”
“請(qǐng)您們老人家讓開吧，不然我們就不好開工了。“老人家，知道我們?yōu)槭裁匆撤ニ鼏幔?rdquo;領(lǐng)頭來(lái)砍樹的人說(shuō)，“老人家，國(guó)家號(hào)召全國(guó)要大煉鋼鐵，要超英趕美，我們砍樹就是用它來(lái)做大風(fēng)箱，做高爐煉鋼鐵的。”
聽到這里，有的老人點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有了這風(fēng)箱，我們就可以煉好多好多的鋼鐵來(lái)支援社會(huì)主義建設(shè)。”
“隔壁的石坑村高爐都快建好了，我們不能落后?。?rdquo;
聽到這些，那位年紀(jì)長(zhǎng)的，知書達(dá)理，尊稱叫丁姐的村耆跟另外幾位長(zhǎng)者說(shuō)：
“算了吧，都解放了，是國(guó)家需要，村里也決定了，就讓他們?nèi)タ嘲桑?rdquo;
丁姐盡管不是那么情愿，還是識(shí)大體。在他的一番言語(yǔ)下，幾位長(zhǎng)者也放松了口氣，并漸漸地散去。
鄒國(guó)榮對(duì)這些事似懂非懂的，只覺(jué)得好玩，便跟著小伙伴們跑上走下，在這棵樹上瞧瞧，在那棵樹下看看。時(shí)不時(shí)的有椎子被搖落，便搶上前去撿拾、敲剝刺殼內(nèi)的椎子來(lái)吃。
幾天后，鄒國(guó)榮看見大樹已經(jīng)掏空做成了大風(fēng)箱，搬運(yùn)到上社山。上社山，火子屋側(cè)角，正熱火朝天干著，有的在搬磚，有的在和泥，負(fù)責(zé)砌高爐技術(shù)指導(dǎo)的叫羅丑，負(fù)責(zé)砌磚的福聯(lián)、王三妹等，羅丑一會(huì)兒指揮這個(gè)高爐爐底應(yīng)該怎么安裝，一會(huì)兒指揮那個(gè)出鐵口要多高。
“喂喂，王三妹，這個(gè)出鐵口要調(diào)低一尺，出炭渣口要放低六寸。”他在喊著。
“羅丑，你行不行喲？這樣真的能造出高爐煉出鐵來(lái)嗎？”聽到羅丑指揮這個(gè)指揮那個(gè)，觀六先笑著問(wèn)道。
“放心吧！別說(shuō)造高爐，如果有工具的話，飛機(jī)我都能造出來(lái)吶。”羅丑自信而高傲地說(shuō)。
“你就吹吧！給你一根吹火筒，你都能把牛皮吹得天大，你都能把大海吹著火吧！”觀六先說(shuō)，聽到他倆的對(duì)話，大伙都大笑起來(lái)。
風(fēng)箱運(yùn)來(lái)后便拼到新砌起來(lái)的的兩座大高爐上。然后大人們便開始放木炭、木柴、礦石，生火煉鋼鐵。只見兩個(gè)人在推拉風(fēng)箱，一個(gè)人在上面加料，一個(gè)人在用鐵棍捅爐子里的鐵水。在爐子上面添加材料的那個(gè)人正是鄒國(guó)榮的父親鄒日光。他們干得很歡，很忙碌，當(dāng)鐵水流出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都興高采烈的。
那天，鄒國(guó)榮和鄒木華在屋蓋頭玩耍，鄒國(guó)榮發(fā)現(xiàn)小水溝里有一塊一塊的黃色石頭，折斷后中間是黑色的，便對(duì)鄒木華喊道：“木華古，快來(lái)看，這里有鐵礦石。”
“是啊，這是鐵礦石，上次我去煉鐵廠，看見大人往高爐上放的，就是這樣的石頭。”鄒木華說(shuō)。
“我們叫上鄒添水、李耀青來(lái)一起挖礦吧！”鄒國(guó)榮說(shuō)。
回到家里，鄒國(guó)榮、鄒木華把鄒添水、李耀青叫來(lái)。
“我和鄒國(guó)榮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，想和你們一起來(lái)做，但要先保密，不要給其他人知道了。”鄒木華神神秘秘地說(shuō)。
“什么秘密啊，快告訴我們。”李耀青著急地問(wèn)道。
“千萬(wàn)千萬(wàn)先不要說(shuō)出去。”鄒木華強(qiáng)調(diào)著。
“是這樣的，我和木華古在后山發(fā)現(xiàn)了礦苗，想儕家一起去挖礦，把挖的礦送給煉鐵廠。”
“真的??？”鄒添水驚訝地問(wèn)。
“當(dāng)然啰，昨天我和鄒國(guó)榮挖了一些，礦石中間黑黑的，就和煉鐵廠里的一樣。”木華古肯定的說(shuō)。
“明天是星期天，我們明天就開始干。”就這樣，大家決定了。
第二天，他們各自帶上工具，應(yīng)有盡有。鄒國(guó)榮帶上小糞筐、小鋤頭，李耀青帶著小鋼釬、小鐵錘，鄒添水帶上小鐵耙、小鐵鍬，鄒木華帶上小鐮刀和竹筒水。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他們就大干起來(lái)，先是清理場(chǎng)地，鏟除雜草，有一堆簕蓬，很是難搞，里面有一棵馬甲頭藤和一棵糖古罌藤絞纏在一起。他們嘴上喊著“鼓足干勁呀!”“力爭(zhēng)上游呀！”“多快好省呀！”小手上揮舞著小鋤頭、小鐵耙、小鐮刀。“超英趕美呀！”他們邊干邊喊，邊喊邊干。鄒木華出力，他鉆進(jìn)簕蓬里，用小鐮刀在砍那棵馬甲頭。干的正歡，鄒木華突然鼻孔不斷的流出血來(lái)。把大家都嚇得手足無(wú)措，鄒國(guó)榮慌忙摘來(lái)一些樹葉幫鄒木華擦拭，叫鄒添水把竹筒水拿來(lái)，用水在鄒木華額頭上輕輕地拍打。鄒木華倒不是很驚慌，因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)會(huì)流鼻血，所以他處變不驚。很快鄒木華的鼻血止住了。大家休息一下后又接著干起來(lái)。
“鼓足干勁呀！”
“力爭(zhēng)上游呀！”
“人人為我呀！”
“我為人人呀！”
他們邊干邊喊著。
自傳回憶錄寫作一對(duì)一輔導(dǎo)創(chuàng)作與改稿潤(rùn)色案例
虛構(gòu)的小說(shuō)主題往往一句話的明確表達(dá)都沒(méi)有，讀者要從一個(gè)個(gè)場(chǎng)景中自己去感受，這也是一千人心中有一千個(gè)哈姆雷特的原因之一。作為非虛構(gòu)的自傳回憶錄，開寫傳記認(rèn)為，需要明白無(wú)誤地告知讀者，起到引領(lǐng)讀者的作用。...
