作為一名回憶錄寫手，或者回憶錄作家（英語世界里靠文字為生的人都稱之為作家），我總對委托創(chuàng)作回憶錄的客戶說：“我就是‘串珍珠’的人。你有散落一地的珍珠，單個看，好像也沒什么，我按一定造型串成珍珠項鏈，地上的那些散珠就成了好看的珍珠項鏈。”
‘串珍珠’的過程一點(diǎn)也不輕松。在長達(dá)半年或一年多的時間里，我完全沉浸在客戶的世界里。雖然說我們是委托創(chuàng)作的客戶關(guān)系，但在我的內(nèi)心，我們已是朋友關(guān)系。我努力讓讀者看見主人公所看見的，相信主人公所相信的。
代寫回憶錄這回事和木匠、泥瓦匠一樣，是個謀生的手藝，但我覺得能夠走近客戶主人公過往人生是很榮幸的一件事，也是有功德的一件事。普通人的回憶錄，和那些名人回憶錄一樣精彩。
回憶錄《百年風(fēng)雨路——從苦難到幸福的回憶》主人公已是耄耋之年?；貞涗浻芍魅斯妥优餐貞浛谑鐾瓿?。
回顧和客戶交往的過程，一切歷歷在目。我把和客戶交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，是對委托創(chuàng)作回憶錄這件事美好的回顧，同時表達(dá)對客戶誠摯的敬意和祝福。
……
客戶：“好的，陳老師吉祥！”
客戶：“時間上還能快一點(diǎn)點(diǎn)嗎？老爺子開始有點(diǎn)糊涂了，后期如果大量需要老爺子憶述往事可能會越來越困難。”
客戶：“我還距離老爺子一千公里外上班，這樣只能兩個星期回去一趟，您看需要我前期做什么工作，我會盡快進(jìn)入狀態(tài)配合您。”
陳老師：“好的。”
陳老師：“二周內(nèi)，發(fā)給你訪談提綱，你消化后，問老人一個個問題。”
客戶：“不止一個問題吧，陳老師？”
陳老師：“很多的。”
陳老師：“準(zhǔn)備老人人生各階段的照片，舊書信，老人珍惜的紀(jì)念品等，拍照發(fā)給我。個人檔案，職業(yè)履歷表，有關(guān)老人的一切文字，越多越好。”
客戶：“好的明白，您是需要通過材料對老人有了一定了解和定位后才能列出訪談提綱是嗎？”
陳老師：“對。”
客戶：“好。”
陳老師：“對，先對老人一生旅程大概了解，再設(shè)計問題。”
客戶：“好的，明白。”
陳老師：“也想想，老人周圍有沒有同時代的對老人了解比較多的人。”
陳老師：“年齡大，對早期特別是50年代之前的事可能記憶模糊。
客戶：“因為我們總是搬遷，加之這個年紀(jì)了，老人的朋友幾乎沒有，只能通過親戚來了解啦。”
陳老師：“通過親戚也是不錯的捷徑。”
……
（待續(xù)）
