現(xiàn)在，當(dāng)我回想起這一案例的時(shí)候，更加堅(jiān)信開寫傳記的價(jià)值觀：共情、敬畏和靠譜。我聽過幾段老人的語音，雖然地方口音重，含混不清，仍然給我震撼的感覺，那是一個(gè)時(shí)代的聲音，一位世紀(jì)老人的聲音。以下是我節(jié)選部分當(dāng)初設(shè)計(jì)的一部分訪談內(nèi)容，同時(shí)對客戶致以崇高的敬意。
開始講講家族起源，就是你爺爺奶奶一輩，祖輩的故事。
父親的履歷非常豐富，共有31段經(jīng)歷，每段經(jīng)歷很短，一般都是幾個(gè)月，多的半年?；貞浿v述的話，前后加二段。
1、當(dāng)時(shí)家庭政治、經(jīng)濟(jì)和日常衣食住行情況。比如父親為什么能連續(xù)讀7年小學(xué)？當(dāng)時(shí)農(nóng)村也不是誰家的孩子想讀書就能讀書的吧。
還有，18歲，43年為什么要去西安讀會計(jì)夜校？會計(jì)是當(dāng)時(shí)熱門職業(yè)還是父親喜歡算賬？等等。
前二段經(jīng)歷是求學(xué)階段（7歲到19歲）
8、社會動(dòng)蕩，鄭州至西安鐵路沿線，因有鐵路，工廠，資源多，各種勢力交錯(cuò)，作為普通的進(jìn)城謀生青年，希望是么？害怕和恐懼什么？擔(dān)心什么？
1932年——1944年3月，鞏縣周家碾村小學(xué)。
1943年11月——1944年3月，西安私立青年會記夜校（補(bǔ)習(xí)）
9、如果父親回憶這二個(gè)階段，一下子從腦海里冒出來的，難忘的，想讓后代知道的是哪些人和事？能回憶起多少個(gè)記憶片段？
補(bǔ)充：
10、在小學(xué)學(xué)了哪些知識？
11、學(xué)校有多少學(xué)生？多少老師？
12、對同學(xué)和老師到現(xiàn)在有深刻影響的嗎？老師會談?wù)撌裁丛掝}？同學(xué)會談?wù)撌裁丛掝}？
13、在青年會記夜校學(xué)了哪些知識？每天晚上學(xué)多少時(shí)間？老師是如何講課的？有電燈嗎？
14、學(xué)校有多少學(xué)生？多少老師？對同學(xué)和老師到現(xiàn)在有深刻影響的嗎？
15、老師會談?wù)撌裁丛掝}？同學(xué)會談?wù)撌裁丛掝}？
16、同學(xué)們的理想是什么？
