代寫回憶錄作家ABC課堂學(xué)習(xí)資料：
獅子的故事
有一位父親每天晚上都會(huì)給他的兒子講相同的故事。故事里講，有一只獅子追著羚羊跑，而這只羚羊總是比獅子聰明。在日復(fù)一日地每天聽(tīng)著同樣的故事之后，孩子終于打斷了父親的話，問(wèn)道：“那什么時(shí)候獅子才會(huì)贏呢？”父親放下了書，說(shuō)：“當(dāng)獅子講故事的時(shí)候，獅子就贏了。”
你能理解這個(gè)故事的含義嗎？你能理解這個(gè)故事的創(chuàng)作角度嗎？
角色是故事里的人物（或其他擬人的物體）。“角色”也會(huì)指故事中人物的特征。 我們對(duì)第二層含義更感興趣。通過(guò)這些特征，幫助我們理解人物的動(dòng)機(jī)、喜好和目標(biāo)。
為什么傳記回憶錄故事在讀者閱讀體驗(yàn)中的作用如此之大？這是因?yàn)楣适驴梢越o平常從單一角度看待的故事主人公加入特征。你可以通過(guò)刻畫角色的方式將用戶變得栩栩如生。例如：
我非常自豪自己被清華大學(xué)錄取，并中途退學(xué)。
從這一句話中，你已經(jīng)清晰地看出這個(gè)人的生活態(tài)度，通過(guò)人物的動(dòng)作、內(nèi)心矛盾和期望所表現(xiàn)出來(lái)的人物的選擇，可以幫助你塑造故事。
選擇熟悉的故事人物類型（如一個(gè)白手起家的奮斗故事）可以讓讀者感覺(jué)很舒適，選擇非同尋常或令人不安的人物類型（如悲苦類型的角色）可以讓讀者感受到壓力。
選擇傳記回憶錄的人物故事類型不是隨意的，總是小心謹(jǐn)慎，根據(jù)人生經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)的。如何完成主人公的角色設(shè)計(jì)呢？
